早晨9：25分，离正式上课还有5分钟，诺大的教室里只稀稀拉拉的坐了几人。有的人在打盹，xxx因昨晚卧谈太晚而缺失的睡眠；有的人在大口嚼着早餐，一边不忘用闲下来的一只手把英语书翻得沙沙直响，口中不时冒出几个含混不清的单词；有的人正奋笔疾书，赶着一早要交的作业。9:30分，老师走进教室，望着台下不到半数的学生显得有点茫然和举足无措，不知道是应该就此上课还是该再等一会。又过了5~10分钟，后门开了，一群学生鱼贯而入，一时间，桌椅的碰撞声，说话的嘈杂声，“声声入耳”，安静的教室一下子热闹起来。声响刚平息，又是一股香气飘来——食堂大师傅的手艺日趋精湛，勾起人无限的食欲……

这样的情景每天都在上演，许多老师看在眼里，尽管暗地里叹气、摇头，表面上经常装作视而不见。一来自己管不了，毕竟大学里这种事很普遍；二来也想给学生留个开明的好印象，增加自己在本届、甚至下届学生中的印象分，何必生了气不说，还要背个“不近人情”的骂名呢？

9：30点上课很早么？决非如此。记得高中时学习压力比现在大得多，睡眠也更加不足，可早晨6-7点的早自习谁都不会迟到，为什么时间宽松了反而不准时了呢？看来时间不是问题，即使10点、11点上课，许多人还是要10：50、11:50分才会进教室。入学伊始，大多数人还能保持中学时养成的准时的好习惯，可日子久了，惰性滋生，慢慢准时变成了迟到。偶尔一次倒也无妨，可有了一次就有两次。渐渐的，明明可以准时也要拖延几分钟再慢悠悠晃进教室，因为“习惯了”。长此以往，任何事都会“习惯”的迟几分钟，个人信誉也就荡然无存了吧。“习惯”的力量不可小窥啊！

习惯还颇具传染性，每个人的行为都会在不知不觉中被周围人影响和同化。试想别人都迟到，自己准时反而显得突兀和奇怪。况且法不责众，无论好坏，扎在人堆里总是最安全的。奇怪，一向标榜个性的大学生这时好像都成了“集体主义者”，人人都愿意随大流。其实，我们每个人都有是非观念和处世原则，只要认定是对的就应该坚持，应该相信，“走自己的路，让别人说去吧”。

许多人迟到更有“充分”的理由。我难受、我刚吃晚饭、我刚刚从床上起来，早晨的时间全被我充分利用了，我没浪费时间啊？这总比坐在教室里等着上课有效率吧。看来为学习而迟到不仅“事出有因”，而且“情有可原”，孰不知自由从来都是相对的，对个人自由的放纵损害的就是他人或整体的利益，就像迟到者效率提高却使准时者的时间在等待中浪费了。因此才会有一定的规章制度约束个人行为。既然学校有9：30点上课的规定，而且也是合理的，就应该遵守。否则人人迟到，到头来“课将不课”，受损失的还是我们自己。

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