对于中国的教程改革,所谓的方针变动,它们都是一些空话,我对于这些向来是付之一笑的·现代中国对古代科举批判之辞特多,说什么古代科举荼毒读书人之心灵,古代人从小到老,只为功名·古代考制违弊甚多,等等……唯让我不解的又是现代高考与古代科举有什么差别?现代高考每年学生死伤不断,榜文一发,几名学生从楼上纵身跃下,结束了简短的一生·而古代科举不过是例行旧事,功名就是现在的大学有什么区别!所谓的教程改革在整体的腐朽框架下进行局部的变动,我不知道有什么用!说什么古代科举制度残害心灵,实际中国现行教育才是空话·

作为一位中国现行教育的目睹者,在课本上出现这样批驳古代科举的字眼,我实在觉的可笑·面对这样一个美丽的谎言,我不只该怎样拆除·这是一句绝妙的言辞,蒙蔽着中国数亿人民·封建科举荼毒心理,而现行高考制度则更是铡刀一台!说什么古代贿赂成风、贿赂官府可以这么说,高考制度活活斩杀多少学子们的生命!高考制度比古代科举制度要好吗?更不要忘记,那所谓的向每位学子敞开的大学之门,那是用金钱铺出来的路!有些人说大学圆梦是一个反例,我再说一次,大学圆梦需要的也是钱!他们同钱是分不开的!更何况还有一大批没有钱而史学在家的!这又做何解释?现在的某些学子去国外而不归国,这是因为他们对中国文化没有任何感情,对一些外语科学却情有独钟!说中国人在外不归,我们没有寻思自己的错误,却只批驳一些"受害者"难道不可悲吗?有些人说这是谬论,可我还要说,我不怕世人嘲讽·我对那些嘲讽的人以极度的鄙视,因为他们把生命看做儿戏!谁看轻生命就不配拥有生命!一个个血淋淋的现实,高考上的多少生命,成了消失的风铃·

高考造就了一批高分低能儿,他们只能够考分,对实践一无所知·为什么清华大学毕业生也没有工作,为什么北大的学生在卖糖葫芦?这是偶然?当然不是!这是教育的弊端,诺贝尔奖为什么中国人从没有获得过,却只知道拉杨振宁的血统附和!愚昧的人!我不知道这样教程何时是一个尽头,素质教育满口"妙辞"使我无言而沉默·

古代科举出来的人能满腹经沦,怀经邦治国之才现今又如何呢?亿万人的心灵仍在蒙蔽之中,何时国人方能清醒,高考是什么?科举是什么?血是什么?生命是什么?

-全文完-