中国学生的上课天数可能是全球之冠。如果说上课时间越多，学生学到的知识也就越多，国家的发展才会越快。那么，者课上的还算值的。可如果中国用世界上最强压的应试教育并且上全世界最多的课却无利于社会发展，那么，我们的教育可就是事倍功半了。别的且先不说，就说这上课数量就让人惊讶，质量就让人心寒。这不是课业的压力不够大，而是方法就有失误。

如果说学校为了升学率而不择手段，想必上课时间越长就是高分高升学率的秘方之一了。看看咱们老师和学生可真够受罪的。学校还想着歪点子延长上课时间，还借机收取补课费，真是亏他想的出来。

如果高强度得到的是高回报，那么工夫还算没有白费，可如果是得不偿失，那么就不值的了。学校一方当然喜欢多上课了，首先放学晚便是其中之一，学校每天给学生安排的课程满满的，中学一般放学就7点多了，学生回家就只有和稀星残月相伴了，男生倒还好一点，安全系数还算比较高，可女生可就惨了，在伸手不见五指的暗夜放学回家能不让双亲提心吊胆。

学校还喜欢搞什么补课，酿成现在的‘补课疯’。现在有不补课的学校吗？节假日补课尤其受到学校的热烈欢迎。因为他给学校带来了不可计数的利益。最最集中的‘益处’是：1为学校创收带来了丰厚的来源2为学校提升升学率也是大有帮助。现在的学校真心实意地为国家创造人才的能有几个？多数是利欲熏心，见钱眼开之徒。补课成了他们的看家本领了，当然，这补课是否有用还得另当别论。对于老师和学生来说，这课补得还真没有什么用处。落后的教育体制本来就很折老师的健康平日里的教学任务过于繁重对老师们的身心无益，学生在平日里就是作业脚手架上的机器，繁重的课业负担几乎剥夺了他们的全部课余时间，本来就翘首以待的周末就现在又被补课给埋没了，谈起补课，中国的中小学生鲜有不骂的。

中国的有关部门可真够奇怪的，在素质教育上屡次‘犯软’，虎头蛇尾，可在这应试教育上可真是生龙活虎，两手都硬。

不补课行吗？这是我对众多补课成疯的学校发出的呐喊，但我知道我得到的答案肯定是否定的，然后后面再附带着一些话：学校也有难处，不补课，升学率怎么上去？学校的效益怎么能够上去？现在的补课已经失去了本质的意义，已经成为学校教学课程中比不可少的一部分了。的确，这是个问题，我们不知道怎么办，所以，我所能做的就是冷眼旁观。

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