一百年，对于永恒的事物来说，可能只是流星划过夜空的一瞬；对于不懈追求的人来讲，那可是求而不得，需要几代人的付出，因为自古到今，活过一百岁的人还寥若晨星；一百年，对于几代人所追求、崇尚的事业来讲，是幸而甚幸或者悲哀遗恨的了。

我的母校，咸林中学。八十年代我和众多的学子一样幸运的生活、学习在校园里，后来又幸运的上了大学。母校是我们成长的摇篮，母校是我们智慧的源泉。我们感谢母校，我们热爱母校！咸林中学曾是陕西东部著名的学校，也是陕西马克思主义传播的源地，据说当年还邀请过毛泽东到学校来任教呢。管理严谨，质量猛进，人才辈出，声誉骤高。一度的辉煌，被誉为“陕东学府”。上世纪五、六十年代学校的发展和声誉达到了顶峰，九十年代还一度中兴。新世纪后便日渐西沉，近三年学校教学质量达到了谷底，在当地引起了不小的反响：群众怨气艾艾，争论莫衷一是，看法和办法纷纭拿斗，反思与小视相互交织。

今年是母校百年校庆。这里我不敢用“华诞”一词，生怕玷污了华语的神圣，不合时宜。莘莘学子时刻恋念着母校的过去，更惦记它的未来，但最担心的就是母校的现在。值此敬献给母校什么生日礼物呢？大家商量来商量去，提出了这四个问题：

1、自识了吗？滑坡了，低落了，我们首先要清醒地认识到这一点。更多的时候不是别人，而是认识我们自己。目前我们缺少的还是宽大、谦虚的胸怀和坦诚的勇气。只有把浮躁甩掉，真正的静下心来，勇敢地、科学的解剖自己，才能准确的、不偏颇的了解、研究、考证自己，才能够找到自身的缺憾和不足，才能够求得发展的空间和机遇，才能得出科学的结论和可行的办法。任何时候都需要有博大的胸怀，需要坦诚的勇气，任何时候都需要从自身入手，找差距、寻不足，周围的环境固然重要。这个哲学道理我们最懂，但我们能不能这样做就很难说了。这是我们目前最核心的问题。

2、自责了吗？责任感、荣誉感、归属感是干好任何工作的基础和前提。缺失了责任和荣誉，也就失去了动力，工作也就失去了方向和目标，热情自然就会衰减。试想想，大家都炒了股、搞房产、弄基金、带家教，甚至去做些国家不允许的营销来谋私利，那还有多少心思和精力去做本职工作！打了折扣的工作又怎么能够出成绩和效果呢！既然已经没有完全尽职尽责，那就要对自己的良心、对职业道德有个交待，时刻告诫自己：我是做什么的！要有责备自己的勇气和心态，要对自己的缺位和失职敢于自责。否则还沉浸在“看客”式的洋洋麻木中，甚或还在为自己一时获得的利益沾沾自喜呢。

3、自负了吗？没有勇气和心态自责，自然也就承负不了任何责任，更谈不上求全责备了。敢于自责，敢于自负。对我们工作中出现的问题和后果，要勇敢的承担责任。这才是我们职业人和教育人。因为只有承担了责任，工作才会有压力，才能够变压力为前进动力，才能够在前进中变失态、失责为出成绩。不要动不动就找别人的茬，说别人的不是。话说得再多也没有更多的人来替我们分忧，他们的想法和我们不一样。事实上苦果还得我们自己尝，因为苦酒是我们自己自愿酿就的。最后我们的单还是要政府出钱、我们自己出力。

建立社会主义市场经济，建设社会主义和谐社会，教育不可避免地融入到改革和建设中，它正面临中国传统文化的发展和西方文明、现代先进科技的双重挑战。我们同样面对市场经济，大家有罪同受、有难同度、风险共当，各行其事、各负其责。政策对大家来说是同等的，机遇总是给有准备的人。不能自识、不愿自责、不敢自负，又怎么能把机遇抓到手呢！

大家面对的是同一个市场，蔬菜、蛋肉一个价格，不论工资收入高低。重要的是想办法提高自身的市场适应力和竞争力。古话说得好：“家有梧桐树，不怕招不来金凤凰。”当然这话在现在还值得斟酌，但至少有这方面的积极意义。自身环境改善了，技能强硬了，素质提高了，综合实力增强了，市场适应能力和市场竞争力自然就产生了，接着就是提高与强化的问题。找两点原因、三个因素、四个背景都不是理由，我们的事情还得由我们自己来做，我们的局面还得由我们自己挽回。总是萦绕在浮躁忐忑中，把自己过失的原因曲折的归结给别人，归结为政策的公平缺失和政府的不作为，靠在媒体上登载几篇文章发发怨气，推卸扯皮。这与杞人忧天岂非殊途同归呢？说别人、靠别人、责难别人是对自己没有益处的。

4、自学了吗？前面说要真正的静下心来、虚怀若谷、坦诚勇气，接下来就是学习借鉴问题。他山之石可以攻玉。学会自识、敢于自责、勇于自负，虚心借鉴，学会科学管理（管理学校、管理教师），这是核心问题。这是我们的本分，也是我们搞教育的优势。我们完全有能力把它做的精益求精，或者说锦上添花吧。

思想和心理问题解决了，行动倒成了其次的了。还是祝愿我们的母校尽快恢复元气、振作起来、振兴起来！

本文已被编辑[文清]于2007-8-29 12:36:00修改过　

-全文完-