教育下一代，关乎民族的希望，国家的未来。但现在的状况又是怎样的呢？

西部的穷导致教育基础差，我们无可厚非。但对于全国来讲，特别是农村，那“留守孩儿”的命运又是怎么样呢？他们有着惊人的数量，面孔模糊地无法描述，但有一点是相同的，他们的命运在社会的变迁中是脆弱的。父母在城里打工，跟着爷爷奶奶生活在乡下。他们的未来也几乎可以预见：读完中学去城市跟着父母一起流浪。能通过读书改变命运的只是极少数。而且由于“新读书无用论”的抬头，致使农民相信读书改变命运的越来越少。听一听他们是怎么说的吧。“如今读完大学也找不到工作，不如不读，早出去赚钱的好”~~~~何况越来越高的读书费用他们根本无力负担，孩子的成绩也没有丝毫考上大学的可能。也有极少数相信读书改变命运的，则会砸锅卖铁、身负巨债地供孩子读书，尽管他们会不断被好心的村民提醒：这样供下去无疑很傻！

在大力提倡建设新农村的今天，这些留守家乡的孩子面临的是什么呢？缺乏教育，缺乏关爱，急剧上升的犯罪率，让他们有了成为“毁掉的一代”的危险。他们是乡村的未来啊！是阻断贫穷代际转移的希望啊！而现状却让教育部、团中央如此尴尬

教育的凋敝依然在持续，尽管中央采取了很多措施。这到底是怎么了？社会出了大问题！对教育的漠视无疑是一个民族巨大的损失与莫大的悲哀！鲁迅在70多年前为“救救孩子”而呐喊，然“哀莫大于心死”，由于社会的现实造就了“留守孩儿”们的命运，而这种命运一旦发展为一种“集体命运”的时候，后果是不堪设想的。我想：那时候的一切补救性措施都枉然。它会形成一种恶性循环，使整个民族失去血液与活力。到那时，农村还会有明天吗？中国还会有明天吗？中华民族还会有明天吗？　

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