高考倒记时：还有xxx天。

噢！噢！噢：不上晚自习了，今晚“劲舞”上见，cs”你能干几人了------。教室传来阵阵欢呼声，“什么，真的吗？”我说xxx呀！你看了通知了吗？---“由于下雨高三年晚自习取消，周六补课暂停，{文一、理一除外}通知还放在教导处门口哩！”

我张望着隔壁异常平静的理一、文一除，咋一想通知感觉不对劲，尽管教室挺吵闹，但跳动的心还是猛地平静下来了。

默默地仰望着天花板-----忆起了三件事：1先前每次早操时领导们站在国旗下庄严地向我们列举些王进喜、李四光、洪战辉等人的先进事迹。教育我们要发扬不怕苦不怕累艰苦奋斗精神；2先前师生集会学校领导，高呼为“提高教学质量”给高三年级的同学查漏补缺而兴起-----补弱风。3接上级文件经校教导处慎重研究决定：对高三年级组织定期调考。高三只有五个班文史科有一个快班理工科有一个快班，问题只有这三件，却能让人细细咀嚼一番。

天气固然寒冷，路面固然泥泞，正常进行晚自习固然遇到了困难，因此取消晚自习固然是“历史发展的必然”。呀不对！校领导不是让我们发扬艰苦奋斗的精神吗？兄弟别紧张，这个“光荣又艰巨的任务”“老大？”已交给了文一和理一班，他们发扬、实践，我们传扬、观看，那又何乐而不为呢？

关于“补弱风”确实有三番波折，令人印象最深的是贴在咱们班墙上的补弱课程表。一向是看惯了，学生守则、名人名言的我们面对这张表都有些疑问，时间久了都感觉不顺眼。后来在“n”时刻咱们班的“激进主义份子”也顾不得什么“班记校规，伦理道德”在上面猛踏几脚印上了几个“巨无霸”，因为众同学对此都很兴奋，不应该是异常异常地兴奋。因为在我们这三个班里，学校将后两节自习课给省略掉了，更谈不上“补弱”是什么东东了。后两节自习课时高一在校的小弟第小妹妹们挤进了我们的教室，使一向死气沉沉的教室热闹了许多，本班的老师因事务繁忙都早早的回家了。于是其他低年级的老师走上了讲台充当“惟和老师”要么带着一本小说或杂志坐在讲台上行研究，要么紧握着住宿生的花名册来自他欣赏。高一的小弟弟妹妹们不懂事，教室里很嘈杂必要时“惟和老师”来上一阵“狮吼”教室又挥复昔日的宁静。渐渐地导致“民怨沸腾”，补课费也迟迟收不到手“历史、政治”老师觉察“怨民”会愈演愈烈，随时都可能爆发“京汉铁路大罢工ii”·无奈之下将三个班住宿生集中在文三班教室。由三个班的语文、数学、英语共六位老师组成师资力量雄厚小组轮流轮给我们上“大堂课”。前几日各科的老师还纷纷给我们印来试卷，管他是文史还是理工。师生配合的到也挺融洽，然而好景不长“一鼓作气，再而衰，三而竭”后来“大堂课”又成了自习课。某些老师借用：“扶不起的啊斗来”来“激励”我们童稚心灵，很快很快轰轰烈烈的“补弱风”宣告破产。

“东边日出西边雨”然而文一和理一却是另一片天地。晚自习后高三年级办公室、实验室、教导处等仍是灯火通明，众老师还在为“英才”们一对一地进行学科辅导，每一项都进行的井然有序。这一“壮举”从过去时一直发展到将来时，因为夜深了不经意地经过他们的窗前闻见里面的激情还未衰减，“窗外的人”不由得的将拳头紧捏了一把。

“窗外的人”可能易于满足，学学啊q叔叔的的精神，周末不调考回家复习就得了。但是回家又遇上了新的麻烦，在家背上了“逃学书童”的骂名，老妈说：邻居文一{班}的xxx他们没有回来，说是本周高三年级调考下周才能回家。我无言------。因为高三的每次调考无论下雨天晴我们三个班都是放假放假，难道文件出错了，应为高三{理一}和{文一}调考才对？

原因可能有种种：一、高三调考正规化了，若两人一张桌子空间太小难免会制造紧张空气，影响“英才”门的正常发挥，“得意门生”嘛！怎么也的单人单桌，我们这三个有份无名的班级让教室回家岂不是更好？二、人多混杂监考又太嘛烦需要的监考教师人源不足；三、阅卷要“easy”大堆的答卷老师头疼，差生的答卷会严重会严重影响阅卷老师的情绪；四、浓缩了的才是精品，而我们去了还会玷污考场{事实可以考证}；五、我们没有必要考试，也没有“xxx”去考试{事实可以考证}。上述五个原因都以“老大？”的意识为中心，因此学校的是一个特“明智”的安排------不考。

第二天的钟声快要敲响：高考倒计时上面又将少了一天。

唉迷惘呀！仰望了天花板，再仰望天上闪闪的寒星想起了我们的“文曲星”上帝。

现我以无话可说了，还是留给智者吧------。

06年12月底

本文已被编辑[千山我独行]于2008-1-15 10:07:10修改过　

-全文完-