近日，承蒙听雨斋各位老师抬爱，要小女子也和他们一起交上一份咏柳的作业，小女子在感激各位厚爱的同时，未免着实为难了一番。

小女子的职业，本是手拿钢针扎人的事情，平日里力求针针见血，确保个个准确无误，和风花雪月的文学，实在是相距十万八千里。至于以往在论坛随意涂鸦的所谓文章，其实就是小女子在工作之余自娱自乐的文字游戏，原本就登不得大雅之堂，又怎能和个个能诗能文的听雨斋朋友的诗歌作业相提并论呢？但既然朋友们如此以诚相邀，我也就只好再胡乱的涂鸦一篇了，只当是博大家一笑吧。

文字于我，是一份厚重的感情，神圣而不容侵犯。

在我的童年记忆里，爸爸没事时总爱自己拿着一本书看，我就问爸爸书上说什么，爸爸告诉我书上什么内容都有。于是我就经常拿着本书，跑到学校教室的窗户下，痴痴的听教室内的学生跟着老师大声的朗读黑板上的字，梦想着自己能坐在教室里上课的那一天。我就这样苦等了好多年，终于等来了背着花书包上学的那一天。我的启蒙老师是一位已经把辞海翻烂的老师。在跟着这位老师上学的四年时间里，老师从a,o,e开始教起，告诉我什么是组成句子的主要成分，标点符号的使用原则；从看图说话开始，给我们讲解怎么写作文，什么是记叙文的六要素。。。。。。在这段时光，我最喜欢老师讲古诗，对那些古诗作者崇拜的五体投地，要在那么多规矩的要求下，用很少的文字，就能写出及其丰富的内容，是真正的“戴着镣铐跳舞，而且舞姿优美的人”。对于我，只要乖乖听老师的话，规规矩矩的写作文，务求在每篇作文中，句子通顺，中心思想明确就足够了。后来，可以看到课本以外的书籍，每每对书上的一句自己从来没读过的句子感兴趣，怀着崇拜的心情抄写下来，希望在自己的作文中能够用到。

要说读书最多的时候，当属在北京读中专的三年时间。那时，没有了升学压力的困扰，更没有永远也写不完的作业，我的大部分课余时光，都泡在了学校的图书馆。在那里，我读到了好多的文学名作，但好多内容不懂，因为那是文学大家写的名著，我一个中专生怎么能够完全读懂呢？但那时，我找到了自己喜欢的三毛。读着她的书，分享了她的爱情，领略了撒哈拉大沙漠的美丽风光，为他们美好的爱情喝彩，为他们的野外历险牵肠挂肚，更被三毛的那句“我要用我的双手，挖出你的白骨”感动的唏嘘不止。在三毛的文章中，没有历史典故的引用，更没有华丽辞藻的堆砌，只有浓浓的肆意挥洒的爱情，只有充满神秘色彩的异域风情。我想，写文章如果和三毛一样，写出自己的风格，能够让读者跟着自己走，几乎可以到达不能呼吸的地步，应该是最成功的了。

还记得在沈阳的那个冬天，孔子的那篇《季氏将伐颛臾》，害得我连往辽宁大学跑了几个晚上；后来孟子的那篇《滕文公》，也没少花费我的精力，庄子的《秋水》似乎容易些，但要想准确理解，也着实要费一番神思.......我越来越觉得自己就是一个只会写几个简单中国字的文盲，祖国的文学宝库太博大了，我怎么连走进去的门也找不到呢？到这时，我只有在工作中的交班本上写字的勇气了。。。。。。

工作，结婚，生子，工作，我的生活平淡如水的继续着。

直到有一天，我偶尔的到论坛转转，忽然发现有那么多喜欢文字的人，在这片田地中耕耘着。我连看了几个月，终于鼓起勇气，发了一篇小文，没想到马上就有几个网友发了很鼓励的帖子，一下子来了兴趣，接连又发了几篇，但慢慢的，我厌倦了自己一成不变的味道。看到网友的美文一篇比一篇精彩，自己着急，想突破，但很难，甚至对标点符号的使用，对字词的运用开始不自信，想读书，心已经不能完全静下来了，想离开，欲罢不能。

我与文字，这份深厚的感情，何时才能割舍？　

-全文完-