2010年最后一个周末的下午，办公室同仁都收到了几张新年贺卡。打开贺卡，朴素而温馨的话语跳入眼帘，眼睛开始发潮，心底不由泛起小小涟漪。那些贺卡伴随走过的岁月，在脑海里渐渐清晰起来。

贺卡，作为传达情感的特殊载体，于上世纪八十年代开始在校园流行，竟至于风靡一时。送亲人、送师长、送朋友，一张小小的贺卡传达了对亲人的感恩，对师长的敬意，对朋友的情谊。大家多是农民的孩子，有能力购买的不多。尽管囊中羞涩，而谁也不愿落伍于时代，于是就有了手制的特殊贺卡。

手制贺卡的第一要领是选材，因为条件的限制，选材只能因陋就简。为了制作的贺卡看起来有点质感，太薄的纸我们通常是不选的，一些小包装盒上的硬白纸很受欢迎，成了我们的最爱。制作过程并不复杂，但需要足够的耐心。先用铅笔在四周划线，用剪刀剪成商店出售的贺卡大小模样，轻轻用手摩挲，使边缘显得光滑。然后，带着十二分的虔诚绘画、写字。画的内容不限，花鸟、人物均可。书写规范整洁，语言出自肺腑。绘画写字完毕还没算完，还得在贺卡的右上角做一枚邮票。最后，用白纸做成信封，装上悄悄送人。拿着自制的贺卡，如同完成了人生的一件大事那般惬意。

我不知道那时的我们为何乐此不疲。最初是元旦送贺卡，后来，朋友生日、传统的春节、特别的日子，也时兴送贺卡。

八八年的教师节，我收到了一份特别的惊喜，五十六张贺卡，稚嫩的笔迹写满了节日的祝福。此后，每年的教师节、元旦、春节，我都会收到很多的贺卡。有学生的，也有天各一方很难相见的朋友的。随着洋节泛化，圣诞节的时候也能收到。我把收到的贺卡分类保存下来，不几年就有了厚厚的几大摞。后来，因为搬家，不得己连同旧书报一起处理掉了。

孩子六岁那年，新年前夕，他吵着要送老师贺卡。我问他为何要送？孩子的回答在我预料之中，人家都送了。我明白在他幼小的心田里并没有感恩的意识，他只是盲目跟风。我问他喜欢老师吗？他点头。为什么？因为老师教我认字、写字，给我讲故事。孩子喜欢的理由简单而明朗。他看着我，我笑了笑，他明明白白说了一句，人家不送我也送。妈妈，等你生日的时候，我也送你贺卡。

第二年生日的时候，没想到孩子真的送了我一张贺卡。贺卡是他亲手做的，贺卡上画的是一个扎着两条小辫的女孩，旁边是孩子写的话，祝妈妈生日快乐，永远年轻漂亮！那时候，扎辫子的女孩就是孩子心目中美的标准。我清楚的记得，那天早晨孩子出门前，小大人一样叮嘱我：妈妈，你枕头下面有东西，记得一定要看哦。

最初的贺卡样式比较单一，我觉得跟剪纸有几分相似。后来的贺卡多以风景名胜为主，黄山、庐山、杭州等地，随着贺卡进入人们的视线。对于不能远足的人们，这一张张内涵丰富的贺卡就是了解名胜的一扇扇窗口。科技的进步也带动了贺卡的变迁，音乐贺卡、智能贺卡也进入了我们的生活。

也许是因为忙，也许是觉得不够分量，贺卡曾一度淡出我们的视线。特别的日子，发一条祝福短信、一封电子邮件，既时尚又简单。最最让人上心的是，网络上有现成的东西，稍加改造就能他为我用，谁还愿意去动脑筋想贺卡上写什么内容呢。我不反对时尚，只是觉得这时尚里多了很多的新元素，却差了一份特有的质感，少了一份沉甸甸的情意。　

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